Le commerce maritime au XVIIIè siècle
Bourgeoisies marchandes, négoces internationaux, traites négrières et esclavage au XVIIIe siècle.
Ce chapitre est le premier du cours d'histoire de 4è.
Le programme officiel le définit ainsi : L'étude des échanges liés au développement de l'économie de plantation dans les colonies amène à interroger l'enrichissement de la façade atlantique, le développement de la traite atlantique en lien avec les traites négrières en Afrique et l'essor de l'esclavage dans les colonies.
L'objectif final est de comprendre comment le commerce atlantique du XVIIIè siècle a provoqué un changement culturel dans la société d'Ancien-Régime qui a permis la révolution française par la suite ainsi que les mutations industrielles et politiques du XIXè siècle.
PLAN DU CHAPITRE :
> Les conditions du commerce maritime, le commerce triangulaire
> La traite négrière atlantique et l'esclavage et les plantations.
Les conditions du commerce maritime
L'objectif est de comprendre les conditions qui ont amené les Européens à se lancer sur les mers pour faire du commerce, à explorer le monde et le coloniser, l'exploiter, y compris en utilisant l'esclavage.
Comment fonctionne le commerce maritime au XVIIIè siècle ?
Au XVIIIè siècle, le commerce maritime se fait entre les métropoles* et leurs colonies. En effet, chaque royaume européen possède des colonies ou des comptoirs* pour ramener des produits coloniaux*.
Ces empires coloniaux ont été établis en tenant compte :
de contraintes techniques
->la voile carrée fait aller les navires « au portant »
de contraintes météo
->les vents (Alizés*, 40è Rugissants, 50è Hurlants) obligent à suivre des routes maritimes
des découvertes
->les Portugais avaient contourné l’Afrique pour aller en océan Indien et ont pris le Brésil
->les Espagnols avaient ensuite découvert l’Amérique en pensant doubler les Portugais
->Anglais et Français prirent ce qui restait.
des besoins du commerce
->les Européens sont friands d'épices et de produits tropicaux*.
On remarque sur cette carte les courants chauds en rouge, froids en bleu et les vents dominants en vert.
Un commerce "triangulaire".
Au XVIIIè siècle, les Européens possèdent des colonies dans le but de s’approvisionner en produits tropicaux, comme les épices, l’indigo, le tabac, le coton, le café, le sucre, le cacao ou le thé.
En Atlantique, les échanges forment un triangle à cause des contraintes techniques et météo, mais surtout à cause des produits recherchés : Les Européens veulent ces produits coloniaux, produits par des esclaves d'origine africaine. Le trajet fait donc partir d'Europe avec des produits de pacotilles échangés en Afrique contre les prisonniers des guerres tribales mis en esclavage, lesquels sont exploités dans les colonies.
La ‘traite négrière*’ était particulièrement inhumaine : Tribus africaines et marchands européens vendaient hommes, femmes et enfants qui voyageaient dans d’horribles conditions pour ensuite servir d’esclaves dans les plantations.
On pourra visiter cette expositions virtuelle consacrée à la "Traite négrière" à La Rochelle, à partir d'archives.
Le commerce s'organise donc le long de lignes commerciales vers des empires coloniaux
vocabulaire
Une métropole : un pays (en Europe) qui contrôle une colonie.
Les produits de pacotille : les marchandises de peu de valeur en Europe (verroterie, tissus, petites armes, alcool, cuivres et étains...) vendues sur les côtes africaines contre des esclaves.
Une colonie : un territoire conquis, exploité et dirigé par un autre (une métropole).
Un comptoir : une ville ou un quartier où certains Européens ont le droit de commercer. (souvent un port)
Un armateur : le propriétaire de bateaux, qui les 'arme' (prépare) pour des expéditions (voile, vivres, munitions, cargaison, équipage...).
Alizés : les vents réguliers soufflant d'est en ouest à hauteur de l'équateur.
Produits coloniaux/tropicaux : les produits agricoles venant des colonies tels le café, le tabac, le sucre, le cacao, le coton, l'indigo, le thé...
La traite négrière : le commerce d'esclaves d'origine africaine. Elle se fait par l'Atlantique vers l'Amérique ou par le sahara vers les États arabes.
Le Code Noir : publié dès 1685 ce code organise l'esclavage dans les colonies françaises.
On reporduira cette carte N&B à partir de ce lien avec ce modèle.
Tous les ports européens ont participé au commerce atlantique, et donc à la traite négrière.
P24-25 Quelles étaient les conditions de vie des esclaves dans les plantations ?
Une gravue représentant une plantation.
Le Code Noir publié dès 1685 organise l'esclavage dans les colonies françaises.
L'enrichissement par le commerce s'est fait par la traite négrière* atlantique et l'esclavage afin de produire les produits coloniaux dans les plantations*.
Réponses de la page 25
1, Une plantation est un domaine où l'on trouve à la fois les habitations (maison du maître et logements des esclaves), les champs (canne à sucre, tabac, coton…) et les bâtiments de transformation.
2, Les esclaves vivent et travaillent dans des conditions inhumaines et cruelles. Ils sont considérés comme des animaux ou des choses d'après le Code noir*. En effet, ils peuvent être achetés, utilisés, revendus ou donnés par leur maître.
Ils sont battus quand ils fatiguent et estropiés quand ils tentent de s'enfuir.
3,Quand un esclave ne peut se révolter, il ne lui reste qu'à fuir : c'est le marronnage.
4, S'il s'enfuit, l'esclave sera punit, marqué au fer voire exécuté.
Ce document montre une lettre d'embarquement du navire le Roy d'Angola, navire négrier.
Cette carte montre les destinations de la traite négrière atlantique.
Cette coupe montre la disposition des esclaves dans le bateau négrier.
Ce navire était un navire négrier pour la traite.
Cette affiche montre la mise en vente d'esclaves.
Cette gravure montre une plantation de coton.
